Report suggests Oxford and Cambridge exams may disadvantage female students, widening gender gap in top degrees. El informe sugiere que los exámenes de Oxford y Cambridge pueden perjudicar a las estudiantes femeninas, ampliando la brecha de género en los títulos superiores.

A new report by the Higher Education Policy Institute (Hepi) indicates that final-year exams at Oxford and Cambridge may disadvantage female students, leading to a gender gap in first-class degrees. Un nuevo informe del Instituto de Política de Educación Superior (Hepi) indica que los exámenes de último año en Oxford y Cambridge pueden perjudicar a las estudiantes, lo que conduce a una brecha de género en los títulos de primer grado. Women are less likely to take risks and may be affected by premenstrual syndrome during exams. Las mujeres tienen menos probabilidades de asumir riesgos y pueden verse afectadas por el síndrome premenstrual durante los exámenes. The report calls for reforms, including changing the balance of exams to coursework, to address this gap. El informe pide reformas, incluido el cambio del equilibrio de los exámenes a los cursos de trabajo, para abordar esta brecha.