On February 4, 2026, a heated debate erupted over the government's $183.6 billion education budget, with officials defending progress while opposition lawmakers criticized inadequate infrastructure, unmet needs, and lack of accountability. El 4 de febrero de 2026, estalló un acalorado debate sobre el presupuesto de educación de 183.600 millones de dólares del gobierno, con funcionarios defendiendo el progreso mientras que los legisladores de la oposición criticaban la infraestructura inadecuada, las necesidades no cubiertas y la falta de rendición de cuentas.

In a heated February 4, 2026, National Assembly debate, Education Minister Sonia Parag defended the government’s $183.6 billion education budget, citing 14,000 GOAL scholarships awarded and ongoing school feeding efforts. En un acalorado debate de la Asamblea Nacional del 4 de febrero de 2026, la Ministra de Educación, Sonia Parag, defendió el presupuesto de educación del gobierno de $ 183.6 mil millones, citando las 14,000 becas GOAL otorgadas y los esfuerzos en curso para alimentar a las escuelas. Opposition lawmakers, including Gordon Barker and Coretta McDonald, challenged the spending, citing inadequate infrastructure, unsafe schools, unmet teacher needs, and lack of accountability. Los legisladores de la oposición, incluidos Gordon Barker y Coretta McDonald, desafiaron el gasto, citando infraestructura inadecuada, escuelas inseguras, necesidades de maestros no satisfechas y falta de responsabilidad. Critics argued that increased funding has not improved learning conditions, with concerns over unfulfilled promises, poor programme oversight, and insufficient support for teachers and students. Los críticos argumentaron que el aumento de la financiación no ha mejorado las condiciones de aprendizaje, con preocupaciones sobre promesas incumplidas, mala supervisión del programa y apoyo insuficiente para maestros y estudiantes. The debate highlighted deep divisions over the effectiveness and transparency of education spending. El debate puso de relieve profundas divisiones sobre la eficacia y la transparencia del gasto en educación.