A Texas high school teacher bans AI in writing, requiring handwritings to boost critical thinking and authentic student voice. Un maestro de secundaria de Texas prohíbe la IA por escrito, requiriendo escritura a mano para impulsar el pensamiento crítico y la voz auténtica del estudiante.

A high school English teacher at Southwest High School in Fort Worth, Texas, has banned generative AI by requiring students to handwrite all journaling and assignments, emphasizing process-based grading that evaluates outlines, drafts, and thesis statements. Un profesor de inglés de secundaria en Southwest High School en Fort Worth, Texas, ha prohibido la IA generativa al exigir a los estudiantes que escriban a mano todos los diarios y tareas, haciendo hincapié en la calificación basada en procesos que evalúa esquemas, borradores y declaraciones de tesis. The teacher, whose name varies across reports but is consistently identified as Bond, says this analog approach strengthens critical thinking and writing skills, which she found were undermined when students relied on AI. La maestra, cuyo nombre varía según los informes, pero se identifica consistentemente como Bond, dice que este enfoque analógico fortalece el pensamiento crítico y las habilidades de escritura, que según ella se veían socavadas cuando los estudiantes dependían de la IA. Students use physical dictionaries and printed materials, with only final essays typed if accommodations apply. Los estudiantes usan diccionarios físicos y materiales impresos, con solo ensayos finales escritos a máquina si se aplican las adaptaciones. While many students admit peers use AI, those in her class appreciate the deeper engagement and personal voice development, noting AI cannot easily substitute for handwritten, reflective work. Si bien muchos estudiantes admiten que sus compañeros usan IA, los de su clase aprecian el compromiso más profundo y el desarrollo de la voz personal, y señalan que la IA no puede sustituir fácilmente el trabajo escrito a mano y reflexivo.