New Zealand educators and Māori leaders oppose a bill that centralizes education control, fearing it harms autonomy, equity, and Treaty rights. Los educadores neozelandeses y los líderes maoríes se oponen a un proyecto de ley que centraliza el control de la educación, temiendo que perjudique la autonomía, la equidad y los derechos del Tratado.

New Zealand's Principals’ Federation and nearly all 30 submitters to Parliament oppose the Education and Training (System Reform) Amendment Bill, warning it grants excessive ministerial control over curriculum, the Teaching Council, and school interventions. La Federación de Directores de Nueva Zelanda y casi todos los 30 presentadores al Parlamento se oponen al Proyecto de Ley de Enmienda de Educación y Formación (Reforma del Sistema), advirtiendo que otorga un control ministerial excesivo sobre el currículo, el Consejo de Enseñanza y las intervenciones escolares. They argue the bill undermines professional autonomy, contradicts international best practices, risks worsening inequality, and threatens Treaty of Waitangi obligations. Argumentan que el proyecto de ley socava la autonomía profesional, contradice las mejores prácticas internacionales, corre el riesgo de empeorar la desigualdad, y amenaza las obligaciones del Tratado de Waitangi. Critics, including educators, parents, and Māori advocates, say the legislation erodes trust, marginalizes Māori authority, and could deprofessionalize teaching, with concerns over vague terms and rushed reforms. Los críticos, incluidos educadores, padres y defensores maoríes, dicen que la legislación erosiona la confianza, marginaliza la autoridad maorí y podría desprofesonalizar la enseñanza, con preocupaciones por términos vagos y reformas apresuradas.