Only 1.9% of UK students studied works by authors of colour in 2025, despite efforts to increase diversity in English literature education. Solo el 1.9% de los estudiantes del Reino Unido estudiaron obras de autores de color en 2025, a pesar de los esfuerzos por aumentar la diversidad en la educación de literatura inglesa.

Despite progress in including more authors of colour in UK GCSE English literature, only 1.9% of students studied such works in 2025, up from 0.7% in 2020, with advocates warning that current rates would delay equitable representation until 2046 for 10% and 2115 for 38%, matching minority ethnic student populations. A pesar del progreso en la inclusión de más autores de color en la literatura inglesa del GCSE del Reino Unido, solo el 1,9% de los estudiantes estudiaron tales obras en 2025, frente al 0,7% en 2020, y los defensores advierten que las tasas actuales retrasarían la representación equitativa hasta 2046 para el 10% y 2115 para el 38%, coincidiendo con las poblaciones estudiantiles de minorías étnicas. Though the share of set texts by authors of colour rose from 12% to 36% since 2020, many schools still rely on familiar classics due to lack of resources, training, and time. Aunque la proporción de textos establecidos por autores de color aumentó del 12% al 36% desde 2020, muchas escuelas aún dependen de clásicos familiares debido a la falta de recursos, capacitación y tiempo. Booker Prize winner Bernardine Evaristo has renewed calls for urgent action, citing growing opposition to diversity in education. Bernardine Evaristo, ganadora del Premio Booker, ha renovado los llamamientos para una acción urgente, citando la creciente oposición a la diversidad en la educación. The Lit in Colour campaign, backed by publishers and exam boards, urges sustained government and institutional support to ensure inclusive teaching materials. La campaña Lit in Colour, respaldada por los editores y las juntas de exámenes, insta a un apoyo sostenido del gobierno y de las instituciones para garantizar materiales de enseñanza inclusivos.