AI-generated fake videos and audio are increasingly harassing students in U.S. schools, causing emotional harm and challenging school responses. Los videos y audios falsos generados por IA están acosando cada vez más a los estudiantes en las escuelas de EE. UU., causando daño emocional y desafiando las respuestas escolares.

Deepfake cyberbullying is escalating in U.S. schools, with AI-generated fake videos and audio increasingly used to harass students, often mimicking their appearance or voice with high realism. El acoso cibernético deepfake está aumentando en las escuelas estadounidenses, con videos y audios falsos generados por IA cada vez más utilizados para acosar a los estudiantes, a menudo imitando su apariencia o voz con un alto realismo. These manipulations can cause severe emotional distress, including anxiety and social isolation, while complicating detection and response due to their lifelike quality. Estas manipulaciones pueden causar angustia emocional severa, incluida la ansiedad y el aislamiento social, al tiempo que complican la detección y la respuesta debido a su calidad realista. Schools face challenges in addressing the issue, as current policies and tools are often insufficient. Las escuelas se enfrentan a desafíos para abordar el tema, ya que las políticas y herramientas actuales a menudo son insuficientes. Experts urge educators and parents to promote digital literacy, foster open communication, and adopt structured response strategies like the SHIELD framework to support victims and prevent further harm. Los expertos instan a los educadores y padres a promover la alfabetización digital, fomentar la comunicación abierta y adoptar estrategias de respuesta estructuradas como el marco SHIELD para apoyar a las víctimas y prevenir más daños.