NSW students helped create school resources to boost belonging, focusing on inclusion, identity, and student voice. Los estudiantes de NSW ayudaron a crear recursos escolares para impulsar la pertenencia, centrándose en la inclusión, la identidad y la voz estudiantil.

In 2025, students from Lambton High and four other NSW schools helped the NSW Children's Advocate develop resources to boost student belonging, a key factor in attendance and success. En 2025, los estudiantes de Lambton High y otras cuatro escuelas de NSW ayudaron a NSW Children's Advocate a desarrollar recursos para impulsar la pertenencia de los estudiantes, un factor clave en la asistencia y el éxito. Input from 193 students revealed primary students value inclusion and teacher relationships, while high schoolers prioritize identity-affirming choices, leadership, and voice in decisions. Las aportaciones de 193 estudiantes revelaron que los estudiantes de primaria valoran la inclusión y las relaciones con los profesores, mientras que los estudiantes de secundaria priorizan las elecciones que afirman la identidad, el liderazgo y la voz en las decisiones. The resources, now on the NSW Department of Education’s website, aim to support schools, especially for low-income students during high school transitions, and encourage educators to involve students in shaping their school experience. Los recursos, ahora en el sitio web del Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur, tienen como objetivo apoyar a las escuelas, especialmente para los estudiantes de bajos ingresos durante las transiciones de la escuela secundaria, y alentar a los educadores a involucrar a los estudiantes en la configuración de su experiencia escolar.