32% of UK teens can’t judge AI content accuracy, prompting new school guidance. El 32% de los adolescentes del Reino Unido no puede juzgar la precisión del contenido de la IA, lo que provocó nuevas orientaciones escolares.

A new study by Oxford University Press finds that 32% of UK secondary school students aged 13 to 18 cannot determine if AI-generated content is accurate, despite 80% using AI for schoolwork. Un nuevo estudio de Oxford University Press encuentra que el 32% de los estudiantes de secundaria del Reino Unido de entre 13 y 18 años no pueden determinar si el contenido generado por la IA es preciso, a pesar de que el 80% utiliza la IA para el trabajo escolar. Only 47% feel confident identifying reliable information, and over 60% believe AI has harmed their learning skills, with many citing it makes assignments too easy or limits creativity. Solo el 47% se siente confiado en identificar información confiable, y más del 60% cree que la IA ha dañado sus habilidades de aprendizaje, y muchos citan que hace que las tareas sean demasiado fáciles o limita la creatividad. Nearly half want more teacher support, yet a third think teachers lack AI confidence, and 47% worry instructors can’t detect AI use. Casi la mitad quiere más apoyo docente, sin embargo, un tercio piensa que los profesores carecen de confianza en la IA, y el 47% se preocupa de que los instructores no puedan detectar el uso de la IA. In response, the Department for Education and Oxford University Press have released guidance and launched an AI and Education Hub to help schools adapt. En respuesta, el Departamento de Educación y la Prensa de la Universidad de Oxford han publicado una guía y lanzado un Centro de Inteligencia Artificial y Educación para ayudar a las escuelas a adaptarse.