Scottish school pupils with additional needs rise to 40.5%, driven by better identification and poverty, prompting calls for systemic support. Los alumnos escoceses con necesidades adicionales aumentan al 40,5%, impulsados por una mejor identificación y la pobreza, lo que provoca llamados a un apoyo sistémico.

The number of Scottish school pupils with additional support needs is expected to rise further, with Education Secretary Jenny Gilruth citing a 40.5% rate in 2024, up from 36.7% the previous year, and anticipating continued growth. Se espera que el número de alumnos escoceses con necesidades de apoyo adicional aumente aún más, ya que la secretaria de Educación, Jenny Gilruth, cita una tasa del 40,5% en 2024, frente al 36,7% del año anterior, y anticipa un crecimiento continuo. She called the increase a sign of improved identification but expressed concern over the rising impact of poverty, noting widespread school food and clothing banks as evidence of deepening hardship. Ella calificó el aumento como un signo de una mejor identificación, pero expresó su preocupación por el creciente impacto de la pobreza, señalando los bancos de alimentos y ropa escolares generalizados como evidencia de dificultades cada vez más profundas. Gilruth stressed that schools should not be responsible for addressing basic needs caused by societal failures. Gilruth hizo hincapié en que las escuelas no deberían ser responsables de abordar las necesidades básicas causadas por fallas sociales. Speaking amid teacher workload concerns and an upcoming EIS strike ballot, she supported reducing class contact time and urged local action, while the NASUWT union called for higher pay and better staffing. Hablando en medio de preocupaciones sobre la carga de trabajo de los maestros y una próxima votación de huelga de EIS, apoyó la reducción del tiempo de contacto con las clases e instó a la acción local, mientras que el sindicato NASUWT pidió salarios más altos y una mejor dotación de personal.