UK report calls for stricter parent involvement to tackle student behavior issues in schools. El informe del Reino Unido pide una participación más estricta de los padres para abordar los problemas de conducta de los estudiantes en las escuelas.

The Tony Blair Institute for Global Change recommends resetting the parent-teacher relationship in England’s schools to address severe student behavior issues. El Instituto Tony Blair para el Cambio Global recomienda restablecer la relación padre-maestro en las escuelas de Inglaterra para abordar graves problemas de comportamiento estudiantil. Schools would gain the power to compel families to agree on action plans for disruptive students, with the ability to escalate concerns to safeguarding agencies if parents do not cooperate. Las escuelas ganarían el poder de obligar a las familias a ponerse de acuerdo sobre planes de acción para estudiantes disruptivos, con la capacidad de aumentar las preocupaciones a los organismos de protección si los padres no cooperan. The report warns that poor behavior is harming learning outcomes and driving teachers away, urging the government to treat this behavior crisis as an urgent priority. El informe advierte que el mal comportamiento está perjudicando los resultados del aprendizaje y alejando a los maestros, instando al gobierno a tratar esta crisis de comportamiento como una prioridad urgente.